Services à la personne et à son environnement

Obtenir les compétences de base en langue des signes française

Identifier, utiliser ou créer des supports ludiques pour développer chez le jeune enfant la motricité, la rapidité, la mémorisation, ...) Contribuer à l'éveil sensoriel du jeune enfant en l'accompagnant et en respectant ses préférences

Contribuer à la continuité du développement de l’ouverture de l’enfant au monde extérieur et à l’autre en lien avec la famille et les professionnels Favoriser l’autonomie de l’enfant Clarifier ce que sont les troubles du spectre autistique et les différentes modalités de prises en charge Appréhender les types de médiation pour entrer en relation avec l’enfant Communiquer avec les parents et les différents professionnels

Adapter son comportement et ses méthodes au développement de l’enfant en situation de handicap. Comprendre les principales caractéristiques du handicap

Adapter sa communication et sa posture en fonction du développement et des besoins de l’enfant

Comprendre les spécificités liées aux troubles du langage chez l’enfant. Adapter sa communication et ses interventions en fonction des difficultés de langage de l’enfant.

Accompagner l’enfant dans son éducation alimentaire Préparer des repas variés, équilibrés et adaptés

Comprendre et répondre aux besoins de la personne en fin de vie «Conscientiser» le rapport entretenu avec cette étape de vie- personnellement et professionnellement Savoir gérer le stress engendré par ce type de situation

Développer ses capacités intellectuelles et cognitives

Acquérir des connaissances de base dans le domaine de la biologie Se préparer aux concours d'aide-soignant et d'auxiliaire de puériculture