Services à la personne et à son environnement

Obtenir les compétences de base en langue des signes française

Identifier, utiliser ou créer des supports ludiques pour développer chez le jeune enfant la motricité, la rapidité, la mémorisation, ...) Contribuer à l'éveil sensoriel du jeune enfant en l'accompagnant et en respectant ses préférences

Contribuer à la continuité du développement de l’ouverture de l’enfant au monde extérieur et à l’autre en lien avec la famille et les professionnels Favoriser l’autonomie de l’enfant Clarifier ce que sont les troubles du spectre autistique et les différentes modalités de prises en charge Appréhender les types de médiation pour entrer en relation avec l’enfant Communiquer avec les parents et les différents professionnels

Adapter son comportement et ses méthodes au développement de l’enfant en situation de handicap. Comprendre les principales caractéristiques du handicap

Adapter sa communication et sa posture en fonction du développement et des besoins de l’enfant

Comprendre les spécificités liées aux troubles du langage chez l’enfant. Adapter sa communication et ses interventions en fonction des difficultés de langage de l’enfant.

Accompagner l’enfant dans son éducation alimentaire Préparer des repas variés, équilibrés et adaptés

Préparation aux épreuves d’admissibilité (écrit) et admission (oral) aux concours d’accès aux IFSI (infirmier) IFAS (aide soignant) IFAP (auxiliaire puéricultrice)

Préparation aux épreuves d’admissibilité (écrit) et d’amission (oral) aux concours d’accès à l’IRTS : Educateur Spécialisé, Educateur Technique Spécialisé, Educateur Jeunes Enfants, Assistant de Service Social, Moniteur Educateur, Technicien Interventions Sociale et Familiale et Conseiller en Economie Sociale et Familiale