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Objectifs : 
Repérer la notion de stress dans son activité. Gérer au quotidien les influences négatives du stress
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Objectifs : 
Gérer  les temps de séparation, au quotidien et dans les situations exceptionnelles.
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Objectifs : 
Initier l’enfant aux sons et aux rythmes et lui faire découvrir les musiques du monde Utiliser du matériel courant pour créer ses propres instruments
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Objectifs : 
Créer des contes et des histoires Utiliser l’histoire ou le conte pour aborder des thématiques difficiles
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Objectifs : 
Organiser des activités adaptées à l’âge, au corps et/ou au handicap de l’enfant Assurer l’éveil sportif et la motricité au domicile et à l’extérieur, en toute sécurité
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Objectifs : 
Obtenir les compétences de base en langue des signes française
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Objectifs : 
Identifier, utiliser ou créer des supports ludiques pour développer chez le jeune enfant la motricité, la rapidité, la mémorisation, ...) Contribuer à l'éveil sensoriel du jeune enfant en l'accompagnant et en respectant ses préférences
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Objectifs : 
Contribuer à la continuité du développement de l’ouverture de l’enfant au monde extérieur et à l’autre en lien avec la famille et les professionnels Favoriser l’autonomie de l’enfant Clarifier ce que sont les troubles du spectre autistique et les différentes modalités de prises en charge Appréhender les types de médiation pour entrer en relation avec l’enfant Communiquer avec les parents et les différents professionnels
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Objectifs : 
Adapter son comportement et ses méthodes au développement de l’enfant en situation de handicap. Comprendre les principales caractéristiques du handicap
Niveau d'entrée : 
Objectifs : 
Adapter sa communication et sa posture en fonction du développement et des besoins de l’enfant

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