Entreprise

Niveau d'entrée : 
objectifs professionnels : 
Être capable de conforter sa pratique d’évaluation dans le cadre des formations SST
Niveau d'entrée : 
objectifs professionnels : 
Conforter des techniques pédagogiques existantes Découvrir des nouvelles techniques pédagogiques en vue de diversifier et dynamiser les formations
Niveau d'entrée : 
objectifs professionnels : 
Être capable de renforcer l’impact de vos supports pédagogiques en formation (ou réunion)
Niveau d'entrée : 
objectifs professionnels : 
Elargir ses compétences de formateur au secteur du polyhandicap Adapter la formation-action prap ou autres formations équivalentes aux personnels des établissements recevant des personnes polyhandicapées.
Metier(s) visé(s) : 
Public visé : 
Niveau d'entrée : 
objectifs professionnels : 
Permettre aux participants de construire le déroulé pédagogique nécessaire à la demande d’habilitation par le réseau national de prévention pour la formation PRAP.  
Niveau d'entrée : 
objectifs professionnels : 
Former les salariés aidants ou soignants à domicile à être acteur de leur prévention, à participer à l’amélioration des conditions de travail, à la qualité des soins et à la sécurité des personnes malades et à mobilité réduite Former les salariés à adopter un comportement adapté an cas d’accident, incident ou dysfonctionnement sur leur lieu de travail
Niveau d'entrée : 
objectifs professionnels : 
Participer à la réalisation et à l’animation d’un projet de formation –action PRAP intégré à la démarche de prévention de l’établissement Mettre en oeuvre une démarche de repérage et d’évaluation des risques liés à l’activité physique, proposer des améliorations et participer à leur mise en oeuvre et à leur évaluation Organiser et dispenser une formation –action PRAP des soignants et Aidants Former les salariés à être acteurs de leur prévention, à participer à l’amélioration des conditions de travail, à la qualité des soins et à la sécurité des personnes malades et à mobilité réduite
Niveau d'entrée : 
objectifs professionnels : 
Participer à l’élaboration et à l’animation d’un projet de formation-action PRAP intégré à la démarche de prévention de l’établissement Mettre en œuvre une démarche de repérage et d’évaluation des risques liés à l’activité physique, proposer des améliorations et participer à leur mise en œuvre et à leur évaluation Former des salariés à être acteurs de leur prévention, à participer à l’amélioration des conditions de travail, à la qualité des soins et à la sécurité des personnes malades et à mobilité réduite
Niveau d'entrée : 
objectifs professionnels : 
Créer un contexte favorable au bon développement de l’enfant
Niveau d'entrée : 
objectifs professionnels : 
L’unité d’enseignement PAE FPSC a pour objectif de permettre à l’apprenant de contextualiser ses compétences de formateur, acquises ou en cours d’acquisition, au domaine particulier de l’enseignement à la prévention des risques et à l’apprentissage des gestes élémentaires de secours (Annexe 1 de l’arrêté du 4 septembre 2012). En particulier, à la fin de cette unité d’enseignement, l’apprenant doit être capable, à partir d’un référentiel interne de formation et d’un référentiel interne de certification, élaborés et validés par une autorité d’emploi, et en utilisant les compétences liées à l’unité d’enseignement « Pédagogie Initiale Commune de Formateur » telles que définies dans l’arrêté du 8 août 2012 susvisé, de dispenser l’enseignement relatif à la prévention des risques et à l’apprentissage des procédures et des techniques relatives aux gestes élémentaires de secours.

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